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Kurse Hilfe & Support

Leistungsbeurteilung und förderorientierte Diagnostik

Beratung und Supervision Master SoSe 2021

Anne,M.: Gewalt, Mobbing, Schulabstinenz, Traumatisierung

Aral,T.: Diversity and Social Inequalities

Böhme,K.: SE: Förderung des Schriftspracherwerbs unter erschwerten Bedingungen

Böhme,K.: SE: Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen Entwicklung

Bormann,S.: Sprachentwicklung und -förderung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern

Bosch,J.: SPSS-Einführung

SS 2020 Ausgewählte Forschungsthemen in den Förderschwerpunkten "Lernen" und "Sprache"

SS 21 VL-Diagnose und Förderung

SS 20 Ehlert: Lernschwierigkeiten und Interventionsstrategien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht

SS 20 VL-Pädagogisch-psychologische Grundlagen beeinträchtigter schulischer Lernprozesse

Kock, S.: SE Inklusiver Unterricht bei Gefühls- und Verhaltensstörungen

Kock,S.: Inklusiver Unterricht bei Gefühls- und Verhaltensstörungen

Kulawiak,P.: Forschungsmethoden Forschungsfragen Inklusionspädagogik

Michel,A.: Sprachentwicklung und -förderung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern

Prof. Dr. Becker,U.: PppH 17

Reinsdorf,N.: BA und MA

Rettig,A.: Gesprächsführung und sprachliche Modellierungstechniken in sprachheilpädagogischen Fördersituationen und Beratungskontexten (Gruppe 2)

Schliesing,A.: Diagnostik von Gefühls- und Verhaltensstörungen