Alltägliche Erwachsenen-Kind-Interaktion ist das Umfeld, in dem der Erwerb der Muttersprache und (sprachliche) Sozialisierung stattfinden. In diesem Seminar werden wir der Frage nachgehen, wie Sprache und kommunikative Handlungen erlernt werden. Zu Beginn des Seminars werden wir uns mit Theorien und empirischen Studien zur kindlichen Sprachentwicklung beschäftigen und die theoretisch-methodologischen Prämissen der Konversationsanalyse, der Interaktionalen Linguistik und der Multimodalitätsforschung vertiefen. Darauf aufbauend werden wir anhand von Videoaufzeichnungen von Erwachsenen-Kind-Interaktion exemplarische Analysen erster kindlicher kommunikativer Handlungen und der dafür eingesetzten Ressourcen durchführen.