Spanisch

Spanisch B1.2 - Orientierungsphase

Die Module der Orientierungsphase richten sich vorrangig an Studierende der Philologischen Studien. Entsprechend den vorhandenen Kapazitäten können Studierende anderer Fachrichtungen diese Kurse im Rahmen des Studiumplus/Schlüsselkompetenzen belegen und dafür 1 Leistungspunkt pro SWS erwerben.

Leistungspunkte: 6 (LP) oder ECTS Punkte.

Das Modul B1.2 ist ein integrativer Kurs, dessen Gegenstand die weitere Vermittlung des Grundwortschatzes und der Grundstrukturen der spanischen Grammatik ist. Ferner werden in diesem Kurs weitere Techniken des Hör- und Leseverständnisses vermittelt sowie die Sprech- und Schreibfertigkeit geübt. Achtung! Zu den 4 SWS sollten MINDESTENS weitere 8-10 SWS für das Selbststudium eingeplant werden.

Ohne erfolgte Zulassung ist eine Kursteilnahme nicht möglich.

Voraussetzungenerfolgreicher Abschluss des Moduls B1.1 oder am Einstufungstest.

Lehrmaterial: Estudiantes.ELE A1-B1, Unidades: 12-18. Kursbuch, Klett Verlag (ISBN 978-3-12-515088-1) und Übungsbuch, Klett Verlag (ISBN 978-3-12-515089-8).

Nachweis: Beleg (nach bestandenem Abschlusstest).

Bitte denken Sie daran: WENN SIE ZUR ERSTEN UNTERRICHTSSTUNDE NICHT ERSCHEINEN KÖNNEN, MÜSSEN SIE SICH RECHTZEITIG BEI DER/M KURSLETER/IN ABMELDEN. ANDERENFALLS WIRD IHR PLATZ AN DIE NÄCHSTE IN DER WARTELISTE STEHENDEN PERSON WEITERGEGEBEN. SIE VERLIEREN DABEI DEN ANSPRUCH AUF EINEN PLATZ IN DEM VON IHNEN GEWÄHLTEN KURS.


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¡Bienvenidos y bienvenidas a nuestro curso en Moodle!



En este seminario se abordarán cuestiones fundamentales relacionadas con la integración de los dispositivos móviles, y el uso estratégico de la música y las redes sociales como TikTok e Instagram, como herramientas motivadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español. Dentro de los temas de relevancia a trabajar, se encuentra el énfasis en el fomento de la expresión oral, empleando recursos tecnológicos actuales y aplicaciones especializadas destinadas al aprendizaje del idioma.

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En el seminario se establecerán las bases fundamentales para la planificación, diseño y ejecución de la clase de español como lengua extrajera en los niveles de secundaria I y II. En este contexto, se desarrollarán y discutirán en detalle los principios didácticos modernos, así como las características y métodos de una enseñanza de idiomas desde una perspectiva cooperativa, comunicativa y orientada hacia las competencias. Además de la adquisición y práctica de conocimientos sobre elementos básicos de la planificación de las clases (fases, desarrollo y evaluación, progresión), también se realizará un trabajo de análisis de materiales didácticos e implementación de estrategias que contribuyan a un buen clima y adecuada gestión en el aula (Classroom management).

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