Das Modul befasst sich mit der Diagnose, Förderung und Beurteilung von
Schulleistungen. Zentrale Instrumente der pädagogischen Diagnostik werden
vorgestellt. Diagnostische Methoden und Verfahren innerhalb von Schule sind
Gegenstand der ersten Seminare. Grundschulspezifische Formen der Beobachtung
von Lernentwicklungen, der Leistungsrückmeldung und Entwicklungsförderung für
alle Kinder, die Erstellung von Förderplänen für leistungsschwache (alle)
Kinder und die Planung von erweiterten Lernangeboten für besonders befähigte
Schülerinnen und Schüler werden vertiefend bearbeitet.
