Lernziele sind
„Die Hydrostatik des Bodenwassers“
„Die Hydrostatik des Bodenwassers“
Die Kraft- und Spannungsverhältnisse im Boden
Wie sind die Wechselwirkungen zwischen Wasser und Boden?
Wie bewegt sich Wasser im Boden?
Durchführung einfacher Experimente zur Visualisierung von Boden
physikalische Beziehungen (im Labor)"
Teilnehmende
... werden in der Lage sein, die grundlegenden physikalischen Kräfte zu verstehen, die das Wasser durch den Boden bewegen
... wenden dieses Wissen an, um theoretische Probleme durch Berechnungen zu lösen (also, ich wende die Prinzipien an, indem ich die richtigen Gleichungen auswähle und sie löse)
... im Labor
- werden in der Lage sein, das theoretische Wissen über Bodeneigenschaften und Wasserbewegung (im Boden) anzuwenden
- über Durchführung von Laborversuchen, die Prozesse/die Abhängigkeit der Prozesse von diesen bodenphysikalischen Eigenschaften zu veranschaulichen
- können in Gruppen arbeiten, in denen sie Anweisungen verstehen und befolgen, zusammenarbeiten, die Ergebnisse interpretieren und die Relevanz dessen diskutieren, was sie im Unterricht gelernt haben
... und die Relevanz für reale Prozesse (Feldskala):
- werden in der Lage sein, das erworbene Wissen zu synthetisieren und dies in einem Laborbericht widerzuspiegeln (der wiederum darauf abzielt, die grundlegenden Konzepte aus dem Unterricht zu verstehen)
- durch das Anfertigen eines zweiten Berichts (über den 2. Teil der Laborpraktika) die Möglichkeit, sich zu verbessern und zu reflektieren, wie es besser gemacht werden kann (also das Schreiben, die Strukturierung, die Präsentation der Ergebnisse und der Grafiken zu verbessern)
... und im Unterricht außerdem (zusätzliche Ziele)
- neue Konzepte zu lernen und sich mit der wissenschaftlichen Literatur zum Thema wohler zu fühlen
- Kursleiter*in: Prof. Dr. Sascha Oswald
ePortfolio: Nein