Die Vorlesung befasst sich mit den folgenden Themen:
- Prinzipien der evidenzbasierten Praxis im Sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung
- Review empirisch validierter Fördermaßnahmen und deren Abgrenzung von pseudo-wissenschaftlichen Praktiken
- Grundlagen und Qualitätskriterien der Interventions- und Evaluationsforschung bei Schüler:innen mit Sonderpädagogischem Schwerpunkt Geistige Entwicklung, inklusive forschungsethischer Fragen
- Kursleiter*in: Prof. Dr. Oliver Wendt
ePortfolio: Nein