Im Forschungskolloquium werden zentrale Begriffe und Konzepte der empirischen Grundschulforschung eingeführt. Im Fokus des Forschungskolloquiums steht die praktische Umsetzung eines eigenen Forschungsprojekts zur Festigung der neu kennengelernten Konzepte. Dafür werden u.a. Inhalte zur Entwicklung eines Erhebungsinstruments, der Umgang mit der Statistiksoftware SPSS sowie erste Schritte der Datenanalyse und Interpretation vermittelt und anschließend praktisch umgesetzt.
- Kursleiter*in: Ann-Kathrin Laufs