Die Teilnehmenden werden in inhaltlicher Hinsicht mit den schlüsselqualifizierenden Besonderheiten des mediativen Verfahrens vertraut gemacht und üben anhand konkreter Beispielsfälle dessen Methodik ein. In lernpsychologisch-rechtsdidaktischer Hinsicht stehen die Lernziele der kognitiven Aktivierung und Lernfreude im Zentrum des Kurses. In den Teilnehmenden soll durch besseres Verständnis des besonderen Stellenwertes der Mediation innerhalb der juristischen Schlüsselqualifikationen Interesse an ihrem Verfahren und idealiter auch an eigenständiger Recherche geweckt werden. Gleichzeitig steigen im Verlauf des Kurses durch die Kombination von praxisorientierter Gruppenarbeit mit theoretisch-inhaltlichen Impulsen die Kompetenzen zur Prävention und Bewältigung von Konflikten.