Thema dieses Seminars ist die Positionierung der schulischen Kunstpädagogik im Zeitalter einer globalisierten Migrationsgesellschaft - das eine Neujustierung schulischen Lernens erforderlich macht. Die Frage ist: Wie kann und sollte Kunstvermittlung aussehen, wenn die bisherigen Rahmungen sich radikal verschieben? Gemessen am Inklusions-Paradigmas kann schulisches Lernen nicht mehr auf die Vermittlung arrivierter Bildungsinhalte und –ziele im Rahmen zielhomogener Lernarrangements reduziert werden.
- Kursleiter:in: Prof. Dr. Andreas Brenne