Wie kann schulischer Musikunterricht gedacht, realisiert und betrachtet werden? Abhängig von den verfolgten musikdidaktischen Zielen kann Musikunterricht inhaltlich und methodisch vielfältig gestaltet werden. Die Reflexion des eigenen Unterrichts ermöglicht – ebenso wie die Hospitation des Unterrichts anderer – Erkenntnisse hinsichtlich Gelingensbedingungen musikalischer und musikbezogener Lehr-Lern-Prozesse, die wiederum für zukünftigen Unterricht fruchtbar gemacht werden können.

Im Seminar und im Fachdidaktischen Tagespraktikum können Sie gemeinsam erste Erfahrungen im Planen, Durchführen und Reflektieren von Musikunterricht sammeln.